12月24日 資訊組織的筆記與感受

姓名：何佳同
學號：497100637
系級：圖資一
日期：12月24日
科目：資訊組織
老師：毛慶禎老師
作業名稱：資訊組織的筆記與感受

　　這一堂課毛老師講了編目的日期，原來日期也有很多種寫法的，同時稽核項也可以方便讀者去找書，我覺得編目真的越來越複雜了，而圖書館員有時也要自己判斷編目的內容，感覺到圖書館員這份工作不容易哦。

12月17日 資訊組織的筆記與感受

姓名：何佳同
學號：497100637
系級：圖資一
日期：12月17日
科目：資訊組織
老師：毛慶禎老師
作業名稱：資訊組織的筆記與感受

　　今天上課時，毛老師也是在講ＩＳＢＤ，我發覺這個ＩＳＢＤ毛老師已經講了好多堂課了，所以應該是一個很重要的東西來的，也很有可能會考，這一堂課也有講了一些編目的格式，回家也要苦讀一下了。

12月10日 資訊組織的筆記與感受

姓名：何佳同
學號：497100637
系級：圖資一
日期：12月10日
科目：資訊組織
老師：毛慶禎老師
作業名稱：資訊組織的筆記與感受

　　上課時，毛老師講了國際書目著錄標準，用來作為書目著錄用途，還有再講了一次那個標點符號的作用，然後發現中文解釋和英文解釋是有點不太相同的，所以在閱讀英文解釋這方面還需要小心才行。

12月3日 資訊組織的筆記與感受

姓名：何佳同
學號：497100637
系級：圖資一
日期：12月3日
科目：資訊組織
老師：毛慶禎老師
作業名稱：資訊組織的筆記與感受

　　這一堂課毛老師跟我們說下一個禮拜會有研究生來教我們做關於編目的東西，所以最重要的就是帶我們的參考書，還要繼續做英文文章的精讀。

11月26日 資訊組織的筆記與感受

姓名：何佳同
學號：497100637
系級：圖資一
日期：11月26日
科目：資訊組織
老師：毛慶禎老師
作業名稱：資訊組織的筆記與感受

　　上個禮拜回去要做六本參考書的編目，還有去其他圖書館去比較他們的編目規則，而這個禮拜毛老師講了一些標點符號的運用方法，這樣讓我們更加清楚在編目時，標點符號該怎樣運用，以後就不用再為標點符號的運用而煩惱。

11月19日 資訊組織的筆記與感受

姓名：何佳同
學號：497100637
系級：圖資一
日期：11月19日
科目：資訊組織
老師：毛慶禎老師
作業名稱：資訊組織的筆記與感受

　　上課時，毛老師發回我們的考卷，40分為滿分的考卷，我只拿到11分，毛老師說，不能把答案照寫一次，要多看其他的書，多參考其他答案，讀書要讀得靈活一點，不可以只會背書，而這個星期我們的功課就是繳交六本教科書的編目，要好好地把功課做好，還要多看書了。

10月29日 資訊組織的筆記與感受

姓名：何佳同
學號：497100637
系級：圖資一
日期：10月29日
科目：資訊組織
老師：毛慶禎老師
作業名稱：資訊組織的筆記與感受

　　上課時，毛老師把我們之前所做的作業跟那次中國編目的考試發還給我們，這次考試也算是可以了，之後還跟我們檢討了連續性出版品的編目，我還知道了連續出版品之第一、二、三著錄層次要著錄哪些，還有編目時要注意的是這本期刊的日期，還要注意它的標準號碼。

10月22日 資訊組織的筆記與感受

姓名：何佳同
學號：497100637
系級：圖資一
日期：10月22日
科目：資訊組織
老師：毛慶禎老師
作業名稱：資訊組織的筆記與感受

　　連續性出版品是一種很深奧的東西，我覺得它比編目更困難，但也覺得更有趣，因為之前我是不知道原來雜誌跟報紙也可以編目的，這真是一件很有趣的事，而上課時毛老師叫我們準備一本連續性出版品，用來編目，而我們回去也要找一本連續性出版品來編目，除此之外，毛老師也和我們檢討了英文文法測驗，原來我在這個文法測驗中也錯了很多，相信我的英文能力要再加強了。

10月15日 資訊組織的筆記與感受

姓名：何佳同
學號：497100637
系級：圖資一
日期：10月15日
科目：資訊組織
老師：毛慶禎老師
作業名稱：資訊組織的筆記與感受

　　上課時，毛老師叫了一些人出來把他所編目的那本書的內容寫出來，但是也因為這樣，發現了不但他們所做的有錯誤的地方，我也發現了自己的那個編目也是有很多錯誤的地方，所以這個星期也要重新再做一次，而這次要去找找其他的圖書館怎樣去編目，要把一本書編好，不是一件困難的事，在乎你有沒有那份編目的心意，也因為上課時，在這個編目上用了很多時間，本來要在這一堂課測驗的內容，只好留到下個星期再測好了。

10月8日 資訊組織的筆記與感受

姓名：何佳同
學號：497100637
系級：圖資一
日期：10月8日
科目：資訊組織
老師：毛慶禎老師
作業名稱：資訊組織的筆記與感受

　　上課時毛老師問我們誰還沒有準備好八大項的內容，我萬萬都想不到，居然真的有人舉手，所以這些人都在下一個星期再測好了，而我覺得自己應該不錯，只是忘記了一點點。除此之外，我們還開始學習怎樣去編目，而我們這個星期的功課就是編好一本書，要跟據八大項的規則去把書編好。

10月1日 資訊組織的筆記與感受

　　上課時毛老師告訴我們下個星期要進行一個測驗，內容是書目八大項，還要記八大項的內容。除此之外，我們還看了兩部關於圖書館的影片，第一部是關於高科技自動椅子的，這椅子很方便，能跟著人走，可以在圖書館裡任何地方坐下看書，但對於現在的技術，還是不可能發明這樣的椅子；另一部是living library，影片中有幾種身份特殊的人，他們都被邀請來參加一些學術討論，感覺到他們不介意別人怎麼看，還是繼續跟正常人一樣生活。

９月２４日 資訊組織的筆記與感受

　　上課之前要準備好講義，才能順利上課，毛老師也叫我們勾劃了講義裡某些重點，中文跟英文的也有，都是一些要背的東西。上課時，也介紹了麻省理工的校園、網址、上課內容等，跟我們的比起來，我們算是容易多了。除此之外，也介紹了輔大圖書館的館網http://lib.fju.edu.tw，有空應該多到圖書館，多閱讀，增加我們的知識。

資訊組織的筆記與感受

　　這是我上課後第三天的第一堂課，「資訊組織」，就這樣聽起來，好像不知道是學什麼東西的，只知道應該是跟資訊上有關係，後來，老師發給我們一些上課要求、作業須知、成績計算、課程範圍等等，才開始明白這一門課不只是學習資訊上的東西，還要學習一些關於編目，電子書目記錄等。除了這些之外，還要參與古騰堡計劃、編纂維基百科條目、參與開放目錄專案、參與放生圖書計劃等，這些都是令人期待的。另外，我們在上課時還做了一份英文能力檢測，成績比想像中還差，相信我以後要把自己的英文水平提升才可以了。